力を試して「標準学力調査」
日常的な評価と合わせて、客観的な調査によって、児童の強みやがんばるところを把握・分析し、指導に生かす。学習指導の成果と課題を検証し、その改善を図る目的で、２～６年生で実施しました。あきらめずに、粘り強く取り組む姿が見られました。
写真は廊下から撮りました
問題に向き合って、ベストをつくしています
関連記事
この記事のハッシュタグに関連する記事が見つかりませんでした。
日常的な評価と合わせて、客観的な調査によって、児童の強みやがんばるところを把握・分析し、指導に生かす。学習指導の成果と課題を検証し、その改善を図る目的で、２～６年生で実施しました。あきらめずに、粘り強く取り組む姿が見られました。
写真は廊下から撮りました
問題に向き合って、ベストをつくしています
