石橋もたたいてわたろう。
高学年の算数は習熟度別でおこなっています。今日は分度器の使い方のまとめとして、たしかめの問題に取り組んでいました。
子どもたちが問題を取り組んでいるのを見ていると、お茶の子さいさいかなと思えるところで苦戦している様子も見られます。よく見ると、分度器の使い方をしっかりと理解できているために、問題文章を読み飛ばしてしまったことが理由のひとつだとわかりました。
「わかっちゃったもんね」って自信があるときほど、もう一度じっくりと問題文に向き合えるようになれると、本来の力が発揮できるようになると感じました。
