１１月２日（水）の光景
本日は５校時２年背の数学の様子を紹介します。二本の平行線を結ぶ任意の２本の線によってできた角度を求める、説明することが目的でした。
タブレットを用いて、各自で補助線を書き、既習事項を思い出しながら「自分なりの回答・説明」を行っていました。一応、模範解答はありますが、「自分なりの理論・ひらめき」が数学には必要です。
また、相手の説明にも耳を傾け、〇〇君の答えに似ているんですけど、～です。」と、話し合い・意見の述べ方を理解できる子供も見られました。
