7月月例公開が行われました。2年生算数「水のかさ」の授業です。低学年部会の授業改善の視点は「自分で課題を見いだすための課題との出会わせ方」と設定しました。不完全な問題提示をすることで「何をするの?」「それじゃできない」という疑問を引き出し「じゃあ,どんな言葉が続くのか?」と子どもと共に問題を作り上げます。問題を一方的に与えるのではなく一緒に作ることで課題意識を高めていく授業を目指しました。
事後研ではグループごとに成果と課題を話し合いました。ここで出された課題をもとに日々の授業改善を行っていきたいと思います。