全国学力・学習状況調査の結果を受けて
昨日の研修では、4月に実施された「全国学力・学習状況調査」の自校採点の結果を分析し、課題の要因を挙げて改善方策を考えました。
事前に調査問題を解いていてもらい、どんな解答になったかを交流することから始めました。
各教科担任からの解説。解答や調査問題への質問も出ました。
課題の要因を出し合い、改善方策をまとめ・・・
アイディアを出し合いました。
各教科における課題改善へ向けた指導の工夫と、重点とする単元（題材）を設定し、
資質・能力の育成を目指して全職員で取り組みます。
重点単元（題材）を一覧にまとめます。
調査問題の分析の後は、生徒質問紙の結果の分析に基づく改善方策も出し合いました。
