【野付小学校】探究し学び合う授業を目指して
試験官をにぎっているとせっけん水の膜が・・
本校は3，4，5，6年生の理科の授業を専科の先生が行っています。今日は、4年生の理科「物の体積と温度」の授業を校内の先生方が参観し学びました。子供達は変化を観察し原因を予想して、次の授業につながる考えを交流しました。
見通しをもったら
実験スタート！
変化を観察し
予想や考えをノートに書きます
考えを交流し
もう一度検証・・・
なぜせっけん水の膜はふくらんだのか・・予想は次の時間につながるようです
6年生の算数の授業には中学校の数学の先生がサポートに入ってくださいました
考え方や解答へのルートを考え合う子供達
力をつけて中学校に行こう！
